lunes, 29 de julio de 2019

“Sufrí acoso por simplemente no ver bien"

Una estudiante con discapacidad visual, Valentina García, pone rostro al estudio ‘Acoso y ciberacoso’. “Ser diferente”, el factor desencadenante para padecer acoso escolar en el caso de los estudiantes con discapacidad.

Valentina García sufrió acoso escolar durante muchos años. Esta estudiante con discapacidad visual es un ejemplo de superación, pero también el rostro de una realidad que sigue latente en las aulas en el día a día.
Valentina padeció ‘bullying’ “por simplemente no ver bien”. En su opinión, el acoso “no te hace más fuerte. Hubiera agradecido más ayuda de otros compañeros del colegio para no sentirme tan sola”. Desde su experiencia, reclama “más educación desde el respeto y la tolerancia”.
Fuente: ONCE.
Ella es la imagen del estudio ‘Acoso y ciberacoso’, elaborado por Fundación ONCE y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y presentado por Isabel Celaáministra de Educación y Formación Profesional en funcionesMiguel Carballeda, presidente del Grupo Social ONCEPilar Villarino, directora ejecutiva del CERMI, y Sabina Lobato, directora de Formación y Empleo, Operaciones y Transformación de Fundación ONCE.
A tenor de los datos, el 79,5% del alumnado con discapacidad, junto a los padres y los profesionales del ámbito de la educación, apuntan al hecho de “ser diferente” como el factor desencadenante para sufrir acoso escolar en el caso de los estudiantes con discapacidad.
El acoso y el ciberacoso escolar son formas de violencia entre iguales que se producen en las propias instalaciones escolares, en sus alrededores o en las actividades extraescolares, aunque en otras ocasiones, se llevan a cabo desde un dispositivo móvil, como consecuencia de las relaciones sociales establecidas por el alumnado en el contexto escolar.
Son comportamientos repetitivos de hostigamiento, intimidación y exclusión social de la víctima, que implican diversas formas de violencia física, psicológica y/o verbal, dentro del contexto educativo.
El acoso más frecuente
El estudio advierte de que las situaciones de acoso hacia el alumnado con discapacidad se prolongan durante años, suelen ser ejercidas por un grupo pequeño de compañeros y perpetradas por personas de su entorno más próximo, tales como estudiantes de su misma clase.
Además, alerta de que las consecuencias son muy negativas, desde el punto de vista emocional, social y académico. Así, las reacciones más frecuentes suelen pasar por el empeoramiento de las calificaciones (31,3%), el descenso de la motivación para asistir a clase (57,8%) y por el incremento de la tristeza (62,55%) y las “ganas de llorar” (53,6%).
Sabina Lobato explica que las burlas, el aislamiento y el rechazo son las modalidades de violencia escolar más frecuentes (8 de cada 10 casos). Asimismo, el alumnado víctima de ciberacoso lo ha sido, sobre todo, por recibir comentarios desagradables a través de WhatsApp (18,8%) y Facebook (10,3%). Además, los cursos en los que se registra una mayor proporción de acoso son el primer ciclo de Educación Secundaria (40%) y el segundo de Educación Primaria (37%).
Reacciones dispares
En ese contexto, la reacción de las víctimas es muy dispar, unos tratan de evitar el enfrentamiento y otros pasan a defenderse con violencia. Hay quienes se aíslan mientras que otros lo cuentan a amigos, padres o profesores. La reacción de la comunidad educativa ante las situaciones de acoso y ciberacoso también varía, si bien es cierto que cuatro de cada diez profesionales dicen que defienden a la víctima y ponen la situación en conocimiento del profesorado.
Fuente: ONCE.
Según la opinión de más de la mitad de los profesionales del ámbito educativo, las familias de los agresores se muestran reacias ante la posibilidad de que sus hijos puedan actuar como tal. En cuanto al comportamiento de las familias de la víctima, es el mismo porcentaje de profesionales el que piensa que están predispuestas a atajar y solventar la situación, aunque en muchas ocasiones desconozcan cómo actuar ante el acoso.
Casi 6 de cada 10 profesionales del ámbito educativo, el 57,5%, son conocedores de la situación de acoso porque se lo ha contado un compañero del alumno o porque ha sido la misma víctima quien se lo ha confesado (56,9%). Cuando dichos profesionales toman conciencia de las situaciones de acoso suelen poner en marcha protocolos internos del centro educativo, antes que activar procedimientos externos de denuncia, según este estudio.
Consejos y recomendaciones
El informe extrae una serie de recomendaciones que pasan por desarrollar protocolos de prevención, detección e intervención que incorporen las necesidades específicas del alumnado con discapacidad; favorecer un trabajo interdisciplinar encaminado a mejorar y desarrollar las habilidades sociales de los alumnos, para que puedan evitar las situaciones de acoso, así como reconocerlas, verbalizarlas y denunciarlas, en el caso de que ocurran.
Ampliar la oferta formativa, desarrollar programas educativos con las familias, incrementar las medidas de protección dirigidas al alumnado con discapacidad, reducir el tiempo de intervención, elaborar y divulgar guías accesibles de prevención y buenas prácticas en las redes sociales o incorporar la figura del «alumnado ayudante» entre el alumnado con discapacidad, son otras de las propuestas.
El estudio aboga también por garantizar el derecho a la educación inclusiva y por favorecer el desarrollo de currículos que promuevan la educación en la diversidad, más allá de los conocimientos de tipo académico.
“La diversidad nos enriquece”
Fuente: ONCE.
Al respecto, Isabel Celaá destaca que para acabar con el hecho de que “ser diferente” sea un factor de riesgo para sufrir acoso, “se debe apostar en todos los centros educativos por la convivencia positiva”. “La heterogeneidad de nuestras escuelas es una seña de identidad que debemos promover, ya que la diversidad nos enriquece”.
Según señalan los impulsores del informe, Fundación ONCE y CERMI, en España apenas existen datos o estudios específicos sobre esta realidad. “Conocer la situación que vive el alumnado con discapacidad víctima de acoso y ciberacoso servirá para poner los medios adecuados en la prevención de este tipo de situaciones, así como para atajarlas en el caso de que se estén produciendo en la actualidad, aseguran.
Carballeda también sufrió acoso escolar
Por su parte, Pilar Villarino resalta la importancia de llevar a cabo estudios como este y pidió que sea tenido en cuenta “en la agenda de la lucha contra el acoso escolar” del Gobierno, “ya que se trata de una situación muy grave que requiere de soluciones estructurales para eliminar esta lacra social”. Asimismo, alerta de la “especial exposición” a sufrir acoso de las niñas con discapacidad.
El presidente del Grupo Social ONCE, Miguel Carballeda, recuerda que sufrió acoso también en su etapa escolar por su discapacidad visual. “Hay muchas Valentinas a las que no les resulta fácil acudir cada día a su clase”, en referencia al testimonio de la estudiante que ha puesto rostro al estudio.
“El colegio es una oportunidad que debe ser igual para todos, con discapacidad o no. Tener la mejor educación para nuestros chavales en España es la mejor inversión”, concluye.
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viernes, 26 de julio de 2019

Programa de radio Días D: Cuaderno de análisis 66



Estamos aquí, de nuevo, con nuestro programa Días DHoy hablaremos de los flujos migratorios y de personas refugiadasEl Ser Humano es, al igual que el resto de los animales, un ser migrante y lo es desde sus más antiguas raíces. Ahondaremos en este hecho y otros relativos al fenómeno migratorio a través  de nuestro Cuaderno de Análisis número 66, titulado: “Por una migración, segura, ordenada y regular”. En él, encontraremos, entre otros: el “Pacto Mundial para la Migración Segura, Ordenada y Regular “y el “Pacto Mundial sobre Refugiados”; ambos, firmados por Naciones Unidas, en diciembre del 2018. Nos sumergiremos en ambos textos y os recordaremos donde podéis descargaros éste y otros materiales de Movimiento Contra la Intolerancia.

Cuaderno de Análisis nº66


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Tema musical: Canteca de Macao “Los Hijos del Hambre no tienen mañana”






jueves, 25 de julio de 2019

Delitos de Odio. 2019





Cuatro detenidos por los incidentes frente al centro de menores del Masnou


Los Mossos d'Esquadra detuvieron el 30 de junio a un menor tutelado acusado de intentar violar a una chica durante la fiesta mayor de El Masnou.

El Govern atribuye a grupos de extrema derecha el ataque al centro de menas del Masnou.

Un grupo de jóvenes con una pancarta en la manifestación en El Masnou contra la xenofobia y el machismo y a favor de la convivencia. ACN

Los Mossos d'Esquadra han detenido este lunes y a cuatro personas por los incidentes ocurridos el pasado 4 de julio entre partidarios y detractores del centro de acogida de menores extranjeros no acompañados de El Masnou (Barcelona) después del intento de violación a una chica por parte de un joven tutelado. 

Según han informado fuentes cercanas al caso, los cuatro detenidos están acusados de los delitos de desórdenes públicos y, algunos de ellos, también de los delitos de odio y de resistencia, desobediencia y atentado a la autoridad. 

Los Mossos d'Esquadra, que no descartan más detenciones en las próximas horas, han citado este lunes también en comisaría a otras dos personas como investigadas por los incidentes ocurridos el 4 de julio frente al albergue Josep Maria Batista i Roca de El Masnou, donde se concentraron personas contrarias a la presencia de estos menores en la localidad y otro grupo que les acusaba de racistas. Un grupo de manifestantes logró entrar en el recinto y agredió a algunos menores, cuatro de los cuales resultaron heridos leves, igual que dos de los adultos que estaban en la casa, por lo que tuvieron que ser asistidos por el Sistema de Emergencias Médicas (SEM). 

Durante los enfrentamientos entre ambos grupos, los Mossos ya detuvieron a una persona acusada de un delito a agentes de la autoridad, si bien quedó en libertad a las pocas horas. Lo mismo ocurrirá, según las fuentes, con los cuatro detenidos este lunes en las localidades de El Masnou y de Alella, que quedarán en libertad en las próximas horas, a la espera de que les cite el juez. Las protestas frente a este local se produjeron después de que los Mossos d'Esquadra detuvieran el 30 de junio a un menor tutelado acusado de tocamientos y de intentar violar a una chica durante la fiesta mayor de El Masnou, si bien los acompañantes del joven, también menores tutelados, le recriminaron su actitud y se lo llevaron antes de que cometiera la agresión sexual. El juez de menores acordó el ingreso del detenido en un centro de justicia juvenil de régimen cerrado.

Además, el pasado 28 de junio otros dos menores tutelados, en este caso en Canet de Mar, también en la comarca barcelonesa del Maresme, fueron acusados de una agresión sexual de madrugada a una joven en esta localidad. Tras los incidentes del pasado 4 de julio frente al albergue de El Masnou, donde viven medio centenar de menores extranjeros no acompañados, el conseller de Asuntos Sociales, Chakir el Homrani, denunció que un grupúsculo de extrema derecha atizó las protestas contra los menores y calificó los hechos como de "extrema gravedad".

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miércoles, 24 de julio de 2019

Programa de radio Días D: Cuaderno de Análisis nº65


Compartimos con vosostr@s el nuevo Cuaderno de Análisis nº 65 " EXTREMISMO VIOLENTO, CRÍMENES DE ODIO Y TERRORISMO "


Cuaderno de Análisis nº65











La intolerancia deriva en muchas ocasiones en extremismo violento.
¿Qué tienen en común el racista Breivich, autor de la matanza neonazi de Utoya, el de Tarrant en Nueva Zelanda, los autores de los crímenes antisemitas de París, los autores de la matanza yihadista de Barcelona-Cambrils..?

La radicalización de las actitudes intolerantes conduce a muchas personas, a la comisión de actos terroristas contra personas y grupos seleccionados por su etnia, religión o creencias.   

En el programa de hoy hablaremos sobre la intolerancia y su evolución hacia el fanatismo. En él, podremos encontrar tanto el Plan de Acción para Prevenir el Extremismo Violento, de la Organización de Naciones Unidas (ONU); como la Estrategia Nacional Contra el Terrorismo, aprobada por el Consejo de Seguridad Nacional de España en 2019

Tema musical: U2 “Bloody Sunday”

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martes, 23 de julio de 2019

Piden un Plan Integral contra los delitos de odio

Andalucía está entre las comunidades donde más incidencias se dan, junto con Madrid, Cataluña o Comunidad Valenciana.

También se rechaza el aspecto físico, el acento o el origen territorial, e incluso la identidad deportiva, lo vemos en el fútbol. 

Este lunes se conmemora el Día Europeo de las Víctimas de Crímenes de Odio. Una tipificación de delito relativamente reciente y en el que la visibilización de las víctimas sigue siendo la asignatura pendiente.




La raza, la religión o la orientación sexual son las principales causas que generan la intolerancia. Distintos colectivos piden una ley integral de delitos de odio.

El asesinato racista de Lucrecia Pérez en Madrid en 1992 a manos de cuatro encapuchados dio pie para comenzar a hablar de delitos de odio. Su muerte puso de manifiesto el racismo y la xenofobia en España.

La ONG Movimiento contra la Intolerancia nació tras la muerte de Lucrecia. En un día como hoy, en el que se conmemora a las víctima de los delitos de odio, recuerdan la necesidad de un Plan de Acción integral.

Andalucía está entre las comunidades donde más incidencias se dan, junto con Madrid, Cataluña o Comunidad Valenciana. Pese a ello, España está en un nivel aceptable de tolerancia respecto a Europa, aunque hay que seguir avanzando.

A la raza, la religión o la orientación sexual se suman cada vez más el aspecto físico, el acento o el origen territorial, e incluso la identidad deportiva, lo vemos en el fútbol. El delito de odio se resume en la intolerancia hacia lo distinto. En definitiva, hacia la propia diversidad humana.

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lunes, 22 de julio de 2019

En el Día Europeo de las Víctimas de los Crímenes de Odio, Movimiento contra la Intolerancia pide reforzar la legislación Penal, un Plan de Acción y una Ley Integral contra los Delitos de Odio


Nota de Prensa. 22 de Julio. En el Día Europeo de las Víctimas de los Crímenes de Odio, Movimiento contra la Intolerancia  pide reforzar la legislación Penal, un Plan de Acción y una Ley Integral contra los Delitos de Odio
En este día 22 de julio,  de Memoria y de acción, instituido por el Consejo de Europa, que nos hace recordar  la masacre de odio en Oslo y Utoya (Noruega),  en el que 77 personas, en su mayoría adolescentes,  fueron asesinadas por el  fanático neonazi Breivick, y que nos recuerda  a todas las personas que han sufrido y son víctimas de delitos de odio, Movimiento contra la Intolerancia  reclama una acción firme contra esta lacra reforzando la legislación Penal, un Plan de Acción y una Ley Integral contra los Delitos de Odio
El ataque  en el 2011 que origina este Día de Memoria, perpetrado por  el fanático neonazi motivado por el odio del autor hacia sus víctimas por apoyar la inmigración y a los homosexuales, fue un ataque a la dignidad de la persona y a la universalidad de los derechos humanos. Sin embargo, no ha sido un episodio único, pues hechos criminales de esta índole y otros recientes  como los crímenes de odio terroristas en los atentados de Paris, Orlando, Barcelona o en Nueva Zelanda, entre otros, nos reiteran que la intolerancia criminal llevada a cabo por fanáticos antisemitas, yihadistas o ultras,  basada en el rechazo hacia el diferente o a la diversidad humana se mundializa y recrudece.
Con ocasión del  Día Europeo de las Víctimas de los Crímenes de Odio queremos recordar que estos delitos basados en la intolerancia al diferente son una trágica realidad confirmada en un contexto de crecimiento  de la xenofobia, el racismo, el antisemitismo, la misoginia, la homofobia,   el ultranacionalismo, el fanatismo ideológico o la islamofobia, entre otras manifestaciones, que niegan el valor de la dignidad humana y sus libertades y derechos a  millones de personas por  su diversidad.  Parece como si la historia volviera hacia atrás y nos situara en los trágicos y horrendos años 30 del pasado siglo. Un peligroso momento que requiere del compromiso de todas las personas para formar un muro humano que impida el avance de ese tsunami de intolerancia que nos amenaza con volver a las persecuciones, asesinatos, guerras, genocidios y exterminio como el Holocausto, símbolo de la negación de la humanidad.
 En España y ante un posible comienzo de legislatura, pedimos a nuestros representantes que refuercen lalegislación penal y universalicen el delito de odio, dado que hay personas excluidas de esta protección, legalmente discriminadas de facto, como las personas sin hogar, por razón de edad, aspecto físico, quienes sufren  agresiones por motivo de identidad cultural, deportivo o lingüístico y de cualquier otra manifestación de la condición humana o circunstancia personal, conforme protege nuestra Constitución española.  Al futuro Gobierno le reivindicamos  un Plan de Acción que prevenga y actué contra esta lacra en todos los ámbitos donde proyecte su actividad delictiva, incluido el Discurso de Odio que envenena las Redes Sociales y estimula el enfrentamiento identitarioAl nuevo Parlamento le requerimos que apruebe  sin demora una LEY INTEGRAL CONTRA LOS DELITOS DE ODIO que tenga capacidad jurídica para intervenir con eficacia en todos los ámbitos,  dimensiones y circunstancias, así como para apoyar y proteger a las víctimas. Y mientras tanto, hasta que todo esto sea posible, llamamos a la ciudadanía a no bajar la vigilancia, sostener el compromiso y mantener la Memoria y la solidaridad con las víctimas.
Fuente y más información aquí