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martes, 29 de diciembre de 2020

Un viandante evita una agresión sexual a una joven en Valladolid

El presunto agresor, de 18 años, fue detenido por la Policía Local poco después en el barrio de Huerta del Rey



Un viandante evitó anoche, Día de Navidad, que se consumara la agresión sexual a una joven en Valladolid, al propiciar la detención del presunto agresor, según informa Efe.

La detención, gracias a la intervención de este ciudadano, fue llevada a cabo por la Policía Local, en el barrio de Huerta del Rey, en las proximidades de la Avenida de Salamanca, después de recibirse el aviso en la sala del 061.

Los agentes de la Policía Local, siguiendo las indicaciones de la persona que dio el aviso y después de una persecución, lograron detener al presunto autor del intento de agresión, un joven de 18 años, que después pasó a disposición de la Policía Nacional y permanece detenido en los calabozos de la Comisaría.

La víctima del intento de agresión sexual tendría unos 19 años, según fuentes policiales.

Fuente y más información aquí

martes, 8 de diciembre de 2020

Aumentan los delitos de ciberacoso y sexting durante la pandemia: “Ahora se puede violentar a la mujer de muchas formas


 “Estos dos delitos paradigma de la violencia de género moderna se incluyeron en el Código Penal sin considerar que fueran específicos de violencia machista, pero en la mayoría de los casos los cometen los hombres”, dice la fiscal delegada de Violencia sobre la Mujer en la Región de Murcia

“El mundo virtual es un nuevo espacio para tener relación con la víctima, ya sea entre parejas, exparejas o desconocidos”, señala la guardia civil Mila, quien trabaja en la Unidad Orgánica de la Policía Judicial (UOPJ) de la Región de Murcia. Los ciberdelincuentes o delincuentes virtuales también utilizan desde el sistema de telefonía WhatsApp a redes sociales como Instagram, Twitter y Facebook, en las se puede suplantar fácilmente la identidad de cualquier persona, hasta plataformas de compraventa y foros de internet, como Milanuncios o Forocoches. Desde que empezó la pandemia, más, afirman desde la Fiscalía de Delitos de Odio y Criminalidad Informática de la Región.

 “En ciberdelicuencia ha habido un repunte durante la pandemia porque si no puedes salir a la calle y relacionarte, lo que tienes a mano es internet”, coincide la guardia civil, quien también explica que los delitos también se producen en el ‘internet oculto’, llamado la Dark Net o la Deep Web, que cuenta “con foros problemáticos para quienes son muy conocedores de la red en los que puedes encontrar desde pornografía infantil a venta de armas”. Uno de esos casos, cuenta Mila, lo investigaron en 2019 cuando un hombre publicó el teléfono de una mujer que ofrecía mantener sexo con un menor en una versión camuflada de milanuncios en el internet oscuro. Se trataba del número de su exmujer, mientras que el menor era el hijo de ambos.

Tanto el ciberacoso (también denominado stalking) como el sexting están penados en el Código Penal. Éste último delito consiste en difundir, revelar o ceder “a terceros imágenes o grabaciones audiovisuales de otra persona sin el previo consentimiento de la misma”. “Estos dos delitos paradigma de la violencia de género moderna se incluyeron en el Código Penal sin considerar que fueran específicos de violencia machista, pero en la mayoría de los casos los cometen los hombres”, dice a este periódico Concha López, fiscal delegada de Violencia sobre la Mujer en la Región.

Normalizar el ciberacoso

“Tras haber recibido tanto acoso a lo largo de mi vida en redes sociales al final lo normalizas. Suena bastante triste, pero creo que nos pasa a muchas. Dejas de escandalizarte y automáticamente bloqueas a esa persona y sigues con tu vida”, cuenta Paloma (nombre cambiado), de 20 años. “Cuando tenía 15 años podía llegar a culparme por subir fotos a las redes, y no porque fueran provocativas, sino simplemente porque desde pequeñas nos enseñan a que si publicas algo tienes que sobrellevar las consecuencias”, añade la joven.

Mila subraya el miedo y la vergüenza que sienten las víctimas cuando van a denunciar estos actos a la Guardia Civil. “Les tenemos que decir que no han hecho nada malo, sino que han sido coaccionadas o amenazadas por alguien. Por desgracia, sufren una doble victimización por lo que han hecho y por la situación en la que se han visto envueltas”, explica, al tiempo que echa en falta algún tipo de apoyo institucional que se involucre en la ciberdelincuencia.

“Tuvimos el caso de una chica que empezó a ser acosada cuando tenía 16 años y no lo denunció hasta los 21. Fue conociendo a una persona a través de Facebook e Instagram y le fue facilitando fotografías en ropa interior y luego imágenes desnudas e incluso vídeos de carácter sexual. Llegó a amenazarla de que publicaría esos vídeos si no le pagaba”. “Lo llegó a hacer en dos ocasiones. Además, el extorsionador era de un país de América Latina, aunque la había convencido de que vivía en las Islas Canarias”, añade.

Este caso demuestra la dificultad de investigación a la que se enfrentan los especialistas cuando se los delitos se cometen en otros países o las compañías tienen su residencia fuera de España. Por ello, se han firmado diversos convenios y tratados internacionales sobre cibercriminalidad, el más importante el de Budapest.

Arantxa Morales, fiscal de Delitos de Odio y Criminalidad Informática de la Región, se muestra preocupada por el incremento de este tipo de delitos, en los que además la “ingenuidad de la víctima suele potenciar las conductas. Es decir, la necesidad de tener muchos amigos virtuales en chicas muy jóvenes que abren sus perfiles a todo el mundo y contestan rápidamente a muchas demandas, así como la sensación de impunidad que provoca las redes a los autores de los ilícitos”.

“Con 17 o 18 años pensaba que era solo una cuestión de tener las hormonas revolucionadas, luego conforme te vas encontrando cada vez a más chicos que, sin motivo alguno, te empiezan a mandar fotos desnudos o te las piden y se convierte en una situación bastante incómoda”, cuenta Elena (nombre cambiado), de 22 años. “Por no hablar de que ‘tu amigo’ empieza a hacer lo mismo. ¿A tus amigos les envías fotos de tus genitales?”, se pregunta irónicamente.

Un delito cometido por personas jóvenes

Claudia (nombre cambiado) ha sufrido bastante acoso en redes. “Ser una mujer y encima negra me hace vivir muchísima sexualización. Desde pequeña noto esa presión”, dice. El acoso se agudizó tras hacerse viral un tuit suyo referente al movimiento antirracista Black Lives Matter. “Recibía a diario un montón de mensajes de hombres desconocidos sexualizándome por el simple hecho de ser negra. Me decían cosas bastante desagradables diciendo qué harían con mis labios, mis curvas o mis nalgas ‘de negra’”, cuenta.

“Entre la gente joven es su nueva forma de relacionarse y es su nueva forma de cometer una violencia. Ahora hay múltiples formas de violentar a la mujer”, apunta la fiscal delegada de Violencia sobre la Mujer. “Han aumentado desde el momento en el que las redes sociales han crecido de esta forma incontrolada y, sobre todo, es un delito cometido por personas jóvenes porque son quienes graban todo y publican mucha información sobre su vida”, añade López.

“Esos son muchos de los problemas que están teniendo las relaciones de parejas jóvenes: los chicos a saben dónde están sus novias en cada momento y eso les produce celos. Saben todo el uno del otro y no hay margen para la independencia absoluta; el problema aparece cuando intentan controlarlas o no aceptan un no por respuesta y las amenazan con que van a publicar lo que tienen”, advierte la fiscal.

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martes, 2 de junio de 2020

«Cambia el marco. Nuevas miradas para una sociedad intercultural»

Un grupo de 21 jóvenes entablan un diálogo en torno a la diversidad de creencias y a la libertad religiosa y nos desafían a seguir avanzando hacia una sociedad cohesionada que respete, acepte y aprecie la diversidad. #CambiaElMarco #VamosAContarloDeOtraManera



sábado, 16 de mayo de 2020

El Consejo de la Juventud denuncia que el estigma social "se multiplica" sobre los jóvenes durante el confinamiento

El Consejo de la Juventud de España (CJE) ha afirmado que el colectivo juvenil "es frecuentemente señalado por la opinión pública como el sector poblacional que más incumple las medidas del confinamiento" por la pandemia del coronavirus, si bien ha apuntado que no existen datos que lo demuestren. En este contexto, ha denunciado que el "estigma social se multiplica" sobre los jóvenes.

Unas chicas jóvenes, de espaldas, en una calle de Madrid.
Unas chicas jóvenes, de espaldas, en una calle de Madrid. 
   Tras más de cincuenta días de confinamiento, desde esta organización sostienen que "la mayor parte de la población respeta las medidas y es claramente visible la mejora de la situación". Sin embargo, ha lamentado que diversos sectores de la opinión pública "no dudan en señalar" al colectivo de los jóvenes.

 "Una de nuestras mayores preocupaciones es la imagen o los discursos negativos sobre la juventud. En momentos donde toda la sociedad debe estar unida, hemos podido ver discursos, en algún punto muy extendidos, de alusión a una falta de responsabilidad por parte de las personas jóvenes hacia la crisis que estamos viviendo" ha dicho el presidente del Consejo de la Juventud de España, Manuel Ramos. 

 Esta organización, que canaliza la participación juvenil a nivel estatal en la vida pública y política, desde que comenzó el Estado de Alarma está "visibilizando y dando voz a las iniciativas de impacto social que las entidades y personas jóvenes han estado llevando a cabo en estos días".

 Tal y como han apuntado desde esta plataforma, "los datos demuestran" no solo que las personas jóvenes "cumplen las restricciones al mismo nivel que el resto de la población, sino que además son el grupo poblacional que más sufrirá los efectos de esta crisis sanitaria". Esto será así por el aumento del desempleo, la brecha educativa y las consecuencias económicas entre otros problemas, según ha agregado.

   Así pues, el Consejo de la Juventud ha rechazado que "distintas voces mediáticas" sigan "acusando falsamente al colectivo joven de propagar el virus, tergiversando las declaraciones oficiales, o de ser 'unos vagos que quieren un aprobado general'. A este respecto, ha remarcado que "la medida que las entidades estudiantiles y el propio CJE demandaban era la reducción de la tasa de repetición".

Desde la organización han destacado que "frente a las informaciones falsas o incompletas", los datos y estudios realizados señalan "que una de cada dos personas despedidas durante esta crisis es joven" y que "son la franja de edad que más síntomas psicológicos sufren durante la cuarentena", según un estudio de la Universidad Complutense.

 Esta investigación de la Universidad Complutense de Madrid refiere precisamente como factor de riesgo psicológico en esta crisis sanitaria ser joven --ampliando el rango de edad entre  los 18 y los 39 años-- y apunta que "la constante estigmatización que se hace de este colectivo no contribuye a mejorar la situación".
 "Sobre la juventud no sólo recae el duro impacto laboral que hemos comentado, sino también gran parte de la responsabilidad de sustentar la sociedad en el momento actual de crisis y especialmente en los próximos meses y años, cuando tengamos que lidiar con las consecuencias sociales y económicas derivadas de esta situación", ha recalcado Ramos.

 Por ello, ve "necesario visibilizar el impacto que esta situación está teniendo sobre la juventud", pero también "la implicación y el compromiso" que demuestran a través de diversas acciones.

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viernes, 14 de febrero de 2020

Valladolid suma 17 radios escolares

Casi una veintena de centros educativos, que forman parte de la red de radios escolares, apuestan por el uso de la radio como herramienta educativa. Y hoy lo han celebrado en el II encuentro de la Red de Radios Escolares

Valladolid suma 17 radios escolares - Foto: Jonathan Tajes
Orson Welles ya demostró con la emisión de ‘La guerra de los mundos’ en 1938 el increíble poder  y versatilidad de la radio. Este medio de comunicación no sirve únicamente para informar o entretener sino que es una herramienta polivalente que, en el caso de casi una veintena de centros educativos de Valladolid, se utiliza para enseñar y formar a los estudiantes.

Seguramente muchos de los chavales que participan en estas emisoras escolares nunca han oído hablar de Welles y todo lo que implicó su impactante programa. La mayoría, antes de participar en esta experiencia, no escuchaban la radio habitualmente, ni tan siquiera las emisoras musicales. Pero gracias a la iniciativa de un grupo de profesores,  en varios centros de la provincia, ahora se comportan casi como verdaderos profesionales del medio y buscan referencias en programas de emisoras profesionales. 

Los docentes que dirigen las 17 emisoras de la provincia, unidas en la red de radios escolares, destacan la «impresionante» herramienta en que se ha convertido la emisora en los centros educativos. «Se puede trabajar la inclusión educativa, pero es válida para cualquier área, además de mejorar la expresión escrita y oral e incentivar la creatividad», destaca María Méndez, del colegio Rosario Pereda de Viana y coordinadora de la red. Esta profesora defiende apasionadamente los beneficios de la iniciativa, que necesita que los estudiantes se sientan «identificados» con el proyecto. 

Descubrir el medio. 
La identificación de los alumnos con el medio suele ser casi «inmediata», aunque los profesores apuntan que no es lo mismo trabajar con chavales de Primaria que de Secundaria o Bachillerato. En el caso de los colegios la experiencia de Viana es una referencia porque el centro para su actividad educativa durante 15 o 20 minutos, un día a la semana, para  que todos puedan escuchar o participar en el programa de radio. «En Primaria hay que trabajar en iniciarlos en el contacto con el medio, con temas que les interesen. A los chavales les gusta oírse», apunta Alberto Resina, del colegio  Ignacio Martín Baró. Resina define las radios escolares como un «proyecto de servicio» y José Ramón Uldemolins, del IES Pinar de la Rubia, destaca que dan proyección social y visibilidad al trabajo que se hace en los centros educativos. Eso sí, todos coinciden en reclamar más apoyo de las administraciones, en concreto de la Consejería de Educación, para que los centros puedan dotar a las emisoras de medios técnicos y espacios adecuados. «Hace falta infraestructura en los centros porque cada uno tiene que gestionar individualmente cómo conseguir el material», denuncia Uldemolins.

La falta de medios en algunos centros se palia con esfuerzo personal de los profesores y la creatividad y motivación de los alumnos.  «Para ellos es un juego. La mayoría no escuchaba la radio, pero ahora se han enganchado. Escuchan programas y los analizan», detalla Ana Villagrá, del IES Zorrilla. Este centro tiene su propia emisora desde hace más de 12 años y es la ‘envidia’ pero también el ejemplo para los noveles, como el Ramón y Cajal, donde funciona desde hace cuatro meses. «Hemos pasado de cero a cien en muy poco tiempo. Los profesores recibimos un curso de formación, pero lo más complejo fue dominar la parte técnica», detalla Mª Ángeles López.Una parte que controla a la perfección Alejandro Robles, un alumno del Zorrilla de 14 años. «Me decanté por el control porque me da miedo hablar en público», confiesa. Él se encarga de que compañeros como David Barrios, de 14 años y que lleva tres en la radio, pueda hacer su programa sobre videojuegos, cine y ciencia. «La radio me ha servido para mejorar el lenguaje y para redactar mejor. También para aprender a buscar información y contrastarla», apunta. Por su parte, su compañera Alicia Quevedo, de 14 años, llego a la emisora cuando estaba en 1º de la ESO y la atrapó. «Te puedes expresar y contar cosas distintas. Además, los compañeros nos proponen temas y nos ayudan a mejorar», detalla.

Un veterano de las ondas es Alvar del Prado, un alumno de 16 años del IES Pinar de la Rubia. Actualmente es el director de la emisora. «Propongo temas y coordino», explica. Este estudiante reconoce que el proceso de investigar los temas para hacer los programas de radio, tanto si son sobre temas que les interesan a los chavales como si son propuestas de temas educativos, les permite adquirir unos conocimientos importantes. «Es divertido, aprendemos muchas cosas, mejoramos la dicción y trabajamos en equipo», resalta. 

Una opinión que comparte Lucía Arribas, alumna de 16 años del IES Ramón y Cajal, que detalla que la radio le sirve para «mostrar al mundo cosas distintas». De hecho, encuentra ventajas frente a las nuevas tecnologías habituales en los adolescentes. «Es más fácil expresarse en la radio que mediante un post o publicación en una red social», asegura. Aunque también reconoce que le ha sorprendido el trabajo «previo» que conlleva la realización de los programas. Su compañero Manuel Jorge García, de 13 años, explica que a él lo que más le gusta es hacer entrevistas, pero también le ha sorprendido que hay que prepararlo mucho antes de emitir, ya que como el resto de compañeros pensaba que todo era mucho más «improvisado».

Una iniciativa la de las radios escolares y la de esta red de emisoras  que para nada está improvisada y que este año centrará su trabajo en el poder de la radio para reflejar y promover la diversidad en todas sus formas.

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14 de febrero: propuestas y materiales para trabajar el amor romántico

Propuestas y materiales didácticos para trabajar en el aula el 14 de febrero, las bases del buen querer, lo que no es amor, y algo muy importante en los tiempos que estamos viviendo, el concepto del consentimiento y el deseo 💘
https://mislentescoeducativas.blogspot.com/
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jueves, 16 de enero de 2020

Nuevo suicidio de un joven trans en Alcalá de Guadaira (Sevilla)

Dos Manzanas.- Lucas, un joven trans de 21 años, se ha quitado la vida en Alcalá de Guadaira, en la provincia de Sevilla. No han trascendido más detalles sobre lo sucedido y en redes sociales se han difundido informaciones confusas sobre las circunstancias que habrían rodeado su trágica decisión. Desde dosmanzanas optamos por publicar íntegramente el comunicado hecho público por Chrysallis, la asociación de familias de menores trans, y que según la activista y diputada socialista en la Asamblea de Madrid Carla Antonelli ha sido consensuado con la familia del joven:
Ha vuelto a suceder. Una vez más y debería ser la última. Una vez más nuestras voces se quiebran desde lo más hondo de nuestro ser. Hoy nos vuelven a invadir la impotencia, el dolor y la incomprensión ante tanto odio sutil.  Desde Chrysallis reivindicamos el derecho de todas las personas trans a una vida libre de violencia. No es suicidio, es asesinato social provocado por la transfobia.
Hay muchos tipos de transfobia, está la que se ejerce detrás del visillo, la que se ejerce a hurtadillas, tirando la piedra y escondiendo la mano. Está la que ni siquiera parece transfobia porque se esconde tras una fachada de comprensión y aceptación falsas. Esta transfobia, también es odio y mata.
Todas las personas merecemos las mismas oportunidades, oportunidades para estudiar, trabajar, para enamorarnos y desenamorarnos. Construir ilusiones y llevarlas a cabo, o no, pero mantener esa ilusión como una posibilidad que nos puede acontecer, que nos puede acompañar, que nos puede hacer felices. Si esas ilusiones encuentran obstáculos a pesar de tener el apoyo y acompañamiento familiar, pueden esfumarse y dar paso a la desesperación.
No nos cansamos de repetir una y otra vez que la transfobia mata.
Denunciamos a esta sociedad, saturada de convencionalismos, estereotipos y creencias absurdas que se reproducen en un ciclo interminable y que debe cesar. Exigimos que se ponga fin a todo tipo de odio y violencia, incluido aquel encubierto de buenismo. Invitamos a la reflexión, a la de todas aquellas personas que escudadas por la intimidad de lo que se cuece en las cocinas de sus hogares, se piensan inocentes y se exculpan y lamentan en la distancia y tras los muros.
Reclamamos protección. Las familias solas no podemos. Es imprescindible una sociedad y unas estructuras públicas y legales que garanticen una vida feliz y plena en derechos para las personas trans*.
Una vez más desde Chrysallis lanzamos el grito: ¡NO ES SUICIDIO, ES ASESINATO SOCIAL!
Una vez más lloramos la pérdida de una vida que debería de haber tenido todas las oportunidades para ser vivida plenamente.
Jóvenes trans, una población especialmente vulnerable
Hace solo unas pocas semanas informábamos de otro suicidio de una joven trans de 18 años en Llíria (Valencia). Y antes hemos recogido los casos de Thalía, otra chica trans de 17 años que se quitó la vida en Móstoles en mayo de 2018, o del joven Ekai, en febrero de 2018, en Ondarroa (Vizcaya). Y en las navidades de 2015 era Alan el que se quitaba la vida en Rubí (Barcelona). De otros muchos seguramente ni trascienda su nombre.
Cómo no traer a colación el demoledor estudio al que hicimos referencia en septiembre de 2018, publicado en Pediatrics, la revista que edita la Academia Americana de Pediatría, y que mostraba que la tasa de intentos de suicidio entre las y los adolescentes trans estadounidenses es considerablemente mayor que entre sus coetáneos cis. El grupo en el que los intentos de suicidio son más numerosos era el de los chicos trans (el 50,8% reportan algún intento de suicidio), seguido de los adolescentes no binarios (41,8%) y de las chicas trans (29,9%).
No era, sin embargo, el primero. Ya otros estudios habían puesto de manifiesto la situación de vulnerabilidad de los menores trans. En 2012, por ejemplo, recogíamos otro, publicado también en Pediatrics, que mostraba que niños y adolescentes trans sufren más síntomas psiquiátricos, tales como depresión e intentos de suicidio, que el resto de niños y adolescentes. Las cifras eran mayores en aquellos casos en los que no se daba un manejo especializado de la situación, bien por carecer de medios económicos o porque los padres no los apoyaban en su proceso.
También es cierto que si se quiere combatir esta sangría, se puede: otro estudio del que dábamos cuenta en abril de 2018 mostraba por ejemplo que solo el hecho de que los jóvenes y adolescentes trans sean tratados en su entorno con el nombre correspondiente a su identidad de género disminuía drásticamente los cuadros depresivos, los pensamientos suicidas e incluso los propios intentos de suicido. Los investigadores sabían de lo que hablaban: fue el mismo equipo que en 2017 estableció que, debido al estigma social, el porcentaje de jóvenes trans con ideas suicidas duplicaba el de la población general y cuadriplicaba la propensión a consumir drogas.
Actualización: convocada concentración in memoriam en Sevilla
«Lucas y su familia fueron parte de Chrysallis y de ATA. Por ese motivo, y con la aprobación de su familia, ambas asociaciones convocamos una concentración para honrar su vida, su memoria y mostrar nuestro dolor y consternación. Os invitamos a acompañarnos, el domingo 12 de enero, a las 18 h., en Plaza Nueva de Sevilla. Sin distintivos: solo claveles y velas»ha anunciado Chrysallis en sus redes sociales.
Fuente y más información  aquí

lunes, 13 de enero de 2020

La juventud española sí se compromete con lo social


  • Hasta 7 de cada 10 jóvenes considera que le compensa defender causas como el medio ambiente (74,3% mujeres vs. 70,7% hombres) y la igualdad de género (75,4% mujeres vs. 65,8% hombres).
  •  Respecto a su implicación política, un 73,8% de jóvenes considera que merece la pena votar cuando hay elecciones (75,8% mujeres vs. 71,7% hombres).
  •  Casi 9 de cada 10 jóvenes perciben que “como individuo, puedo jugar un papel importante en la protección del medio ambiente” (92,1% de chicas y 85% de chicos).
  •  El “Barómetro Juvenil 2019. Participación política y activismo” tiene una periodicidad bianual y, siempre
  • Resultado de imagen de jovenes y valores

  • El compromiso con lo colectivo está firmemente incorporado en las actitudes de las y los jóvenes. En términos de porcentajes de alto apoyo o compensación, hasta 7 de cada 10 jóvenes considera que le compensa defender causas como el medio ambiente y la igualdad de género. Un porcentaje algo menor, pero significativo -ya que supera el 50% de chicos y chicas-, señala que compensa mucho defender causas como la continuidad del estado del bienestar (58,2%), la permanencia del orden y la seguridad (57,3%), temas relacionados con la inmigración y refugiados (54,6%), la preservación de la democracia (54%) o el apoyo a personas marginalizadas (50,1%).
  • Con excepción de la defensa de la democracia, las causas sociales compensan más a las mujeres jóvenes que a los hombres jóvenes. Entre las causas con mayores diferencias perceptivas en función del género destacan la defensa de la igualdad entre hombres y mujeres (75,4% de mujeres vs. 65,8% de hombres, casi 10 puntos porcentuales de diferencia) y la defensa de causas relacionadas con la inmigración y las personas refugiadas (57,9% de mujeres vs. 51,1% de hombres, 7% más de ellas que de ellos).
  • Estos son algunos de los principales resultados del “Barómetro Juvenil 2019. Participación política y activismo”, una investigación del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de Fad, financiado por Banco Santander y Telefónica.
  • Los resultados del Barómetro Juvenil 2019 se obtienen de la aplicación de un panel online de 1214 chicos y chicas entre 15 y 29 años. Se trata de la segunda edición del mismo, que da continuidad a la de 2017, ofreciendo, siempre que sea posible, los datos en perspectiva comparada. El trabajo de campo se desarrolló en mayo de este año.
  • Según la directora general de Fad, Beatriz Martín Padura: “Se trata de datos muy alentadores que nos hablan de la importancia de la agencia juvenil para el cambio social. Contar con una juventud más comprometida nos debe hacer sentir mucho orgullo como sociedad”.

  • FORMAS DE ACTIVISMO ENTRE HOMBRES Y MUJERES
  • Las y los jóvenes muestran notables grados de implicación con las acciones de participación política. La participación formal a través del voto electoral es la opción con mayores niveles de aceptación: un 73,8% de jóvenes considera que es una acción en la que vale la pena implicarse. El 58% de jóvenes creen que también merece la pena “firmar una petición, denuncia o texto de apoyo a algo o alguien”. La participación en huelgas (51% de apoyos) y en manifestaciones (52%), continúan siendo las opciones de participación de referencia.

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  • Cabe señalar que las mujeres apoyan significativamente más la implicación en causas como participar en huelgas y manifestaciones, firmar peticiones o sumarse a reivindicaciones empleando internet. 

  • ASOCIACIONISMO Y FILIACIÓN POLÍTICA. EVOLUCIÓN.
  • El nivel de compromiso de las y los jóvenes con lo colectivo y la defensa de causas sociales y de interés común tiene cierta traducción en su participación formal en el sistema, por medio de la participación y pertenencia a determinadas asociaciones. La pertenencia a grupos deportivos, culturales y de ocio, es la forma más habitual de participación social entre las y los jóvenes (24,5%).

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  • Respecto a 2017, se subraya el aumento del deseo de participación en organizaciones sociales y de voluntariado (42,1% en 2019 vs. 32,9% en 2017) y, especialmente, entre las chicas, donde el porcentaje se ha incrementado en casi trece puntos porcentuales con respecto a 2017 (47,4% en 2019 vs. 34,8% en 2017).
  • La afiliación a partidos políticos, aunque sigue siendo minoritaria, ha aumentado ligeramente (pasando del 1,4% en 2017 al 5,5% en 2019 en el caso de las mujeres jóvenes y del 6,3% en 2017 al 9,7% en 2019 en el caso de los hombres jóvenes).

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  • DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
  • Los resultados sobre las percepciones, intereses y preocupaciones en torno al medio ambiente, señalan un alto grado de compromiso por parte de las y los jóvenes. Sobre todo el papel de la acción individual en la protección del medio ambiente es considerado como muy importante por la gran mayoría. Un 88,7% está de acuerdo (24,5% acuerdo medio y 64,2% alto acuerdo) con esta afirmación.

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  • Más allá de las actitudes, un alto porcentaje de jóvenes realizan de manera frecuente algún tipo de acción que contribuye a la protección de la naturaleza. En términos de porcentajes, 6 de cada 10 jóvenes señala realizar con alta frecuencia acciones como reciclar (64,1%), reducir el consumo de agua y energía (63,2%) o emplear medios de transporte más respetuosos con el entorno como la bicicleta o el transporte público (61,2%). Es también destacable que 5 de cada 10 jóvenes señalan, con alta frecuencia (57,6% mujeres vs 51,1% hombres), haber reducido el consumo de plásticos de un solo uso o comprar objetos de plástico reutilizable. En comparación, muchos menos jóvenes realizan de forma frecuente acciones como la compra de productos locales (39%) o emplear baterías recargables (44%) 

Acceso a informe completo AQUÍ

Acceso a blog Análisis y Debate AQUÍ

#JóvenesYPolítica


MÁS INFORMACIÓN:
Beatriz Pestaña / María Sánchez / Cristina López - Comunicación FAD
91 383 80 00 / bpestana@fad.es / mjsanchez@fad.es / clopez@fad.es

viernes, 4 de octubre de 2019

La campaña estilo Tik Tok que advierte a las jóvenes de los peligros de los novios posesivos


Una nueva campaña Gobierno de las Islas Baleares de prevención contra la violencia machista demuestra que el lenguaje y la estética TikTok están aquí para quedarse.

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tiktok violencia machista
El Gobierno de las Islas Baleares acaba de lanzar una campaña para prevenir sobre determinadas conductas tóxicas que podrían derivar en situaciones de violencia de género. Hasta aquí todo el normal. La novedad de la campaña, lanzada bajo el eslogan ‘I si aprenem a estimar bé?’ (‘¿Y si aprendemos a querer bien’) y acompañada del hashtag #Estimabé (#Quierebien), es que pretende llegar a un sector joven de la población y, para ello, han escogido la estética de la app que mayor tirón tiene entre los adolescentes: la de TikTok.


En la campaña, que hace uso de la comedia que caracteriza a la red social, se suceden una serie de vídeos de corta duración protagonizados por adolescentes advirtiendo de la problemática machista de asuntos como los celos, el control o la posesión: en una de ellos un chico le dedica a una chica la letra de una canción de reguetón, «Ya sabes lo que dicen, princesa, quien bien te quiere, te hará llorar», la chica le frena («Pero qué dius, tío?», «Pero, ¿qué dices, tío?») y le manda a paseo. En otro, una niña disfrazada con un bigote ridiculiza las herramientas de control en una relación al gritar «¿Qué somos?» y la misma niña, con otro atuendo igual de ridiculizante, responde «¡Exnovios acosadores!», «¿Y qué queremos?», «¡Que nos responda a los mensajes!». Otra chica dice a cámara «SO-CO-RRO» tras escuchar las letras misóginas de una canción. «Que quede claro, tratarme como si fuera tuya, es maltratarme», dice otra chica en mallorquín. Para finalizar, mientras varias parejas aparecen bailando, se superponen mensajes en formato stories de Instagram en mallorquín: «Nacemos sin saber querer, ¿y si aprendemos a hacerlo bien? Igualdad, confianza, libertad, respeto». Una última adolescente aparece frente al espejo para dar un último consejo: «Y recuerda, querida, el amor no tiene que hacerte sufrir, tiene que hacerte reír».
«Montamos un equipo creativo interno porque desde las administraciones observamos que faltaban campañas efectivas, especialmente cuando se trataba de las violencias machistas», explica a S Moda Álvaro Gil, Director General de Comunicación del Govern, «por ejemplo, en las campañas de prevención de la gripe observamos que surten efecto y la gente se vacuna –ya sea porque lo iban a hacer igualmente o porque la campaña se lo recuerda–, pero con las violencias machistas las cifras eran cada vez peores». Tal y como explica Gil, no se conocen datos sobre si el aumento de este tipo de violencia a que las mujeres están más dispuestas a denunciar o porque la violencia va en aumento: «Sea por lo que sea», continúa, «veíamos que nos iban subiendo las cifras de casos, igual que en el ámbito nacional, en diferentes grados –ya fuera acoso o violencia física– especialmente entre los jóvenes«.
Fue entonces cuando crearon un grupo de trabajo con adolescentes, su público objetivo, para ver qué pensabas de algunas de las campañas anteriores: «Nos dijeron que el lenguaje les resultaba muy paternalista y que el contenido no se entendía demasiado bien porque la forma era muy antigua«, explica Álvaro Gil, «que no lo sentían como un mensaje que fuese a destinado a ellos y además percibimos que los canales habituales de transmisión de estos mensajes –es decir, los medios de comunicación tradicionales– no les llegaban porque ellos están acostumbrados a otras plataformas». Más allá, ni siquiera los medios que los adultos consideraban oportunos servían: muchos de ellos no pasaban tiempo en Instagram, pero sí dedicaban horas a TikTok. De ahí surgió la inspiración.
La estética y el lenguaje utilizado es la propia de la red social más utilizada por los adolescentes y, al contrario que en otras campañas publicitarias destinadas al mismo público, esta sí la protagonizan diversos adolescentes de distintas edades: «Le pedimos a nuestra agencia de producción que nos buscase entre 30 y 40 chavales y también que nos mandasen sus TikToks«, cuenta el Director de Comunicación del Govern, «cuando nos reunimos con ellos, nos terminan haciendo algunas propuestas que, por supuesto, tenemos en cuenta». Las propuestas no giraban en torno al contenido, que la mayoría de ellos tenía asimilado, sino a la forma de contarlo: «Había muchas expresiones que nos cambiaron, nos decían ‘yo esto nunca lo diría así’ y, por supuesto, en los bailes tuvieron toda la libertad que quisieron», apunta Gil.
Gil cuenta que hubo gente que vio la campaña en primer lugar –desde jefes de prensa a políticos– les miraban sin entender nada.
«Al final, las campañas institucionales tienen su valor si llegan a su destinatario y la gente habla de ellos, pero somos conscientes de que lo fundamental es una cuestión educativa en programas de igualdad«, afirma Gil. Pese a ello, dicen estar satisfechos con la respuesta generada y afirman sentirse contentos puesto que muchos institutos de la península les han pedido el vídeo completo para ponerlo en sus aulas: «Nos interesaba hablar, más que de violencia y agresión física, de este momento de los chavales que empiezan a tener relaciones sentimentales y que puede ser el inicio de legitimar la desigualdad». Tomar el rostro, el lenguaje y el formato de los adolescentes para lanzar un mensaje de concienciación sin paternalismos parece una estrategia acertada para llegar al público al que se quiere llegar. Porque para entender a los adolescentes es indispensable entender su lenguaje. Y para entender su lenguaje, quizás sea necesario entender TikTok.
Qué es TikTok y por qué triunfa entre los adolescentes
TikTok se considera la red social heredera de la extinta Vine. A día de hoy, no solo es considerada una de las apps más valiosas del mundo, sino que ha conseguido vencer a Facebook, Twitter e Instagram en cuanto a descargas en la App Store. Pero, ¿en qué consiste exactamente? TikTok permite a sus usuarios grabar vídeos de 15 segundos de duración en los que pueden hacer karaoke con canciones o pequeños sketches hablados de comedia que escogen de su base de sonidos, melodías o efectos. Los usuarios también pueden subir a la app sus propios sonidos, generando así metaTikToks, donde los adolescentes imitan a otros adolescentes de la plataforma.
Lo que une a TikTok con Vine es que ambas han conseguido crear un lenguaje único y veloz con gran capacidad para transformarse en meme, porque aunque TikTok pareciese en un primer momento una app meramente musical, los usuarios consiguieron hacerla mutar hasta que lo principal fue el humor, la autoparodia y el absurdo.
TikTok se diferencia de las apps favoritas de millennials en varios puntos que la han convertido en la red social puntera entre la Generación Z: si Instagram es la red social de la apariencia y los looks, donde los usuarios se esfuerzan por mostrar una vida más bonita que la real haciendo uso de sus filtros y en la que las celebrities e influencers son seguidas como modelos aspiracionales, en TikTok triunfa lo más normie. Da igual cómo vistas o cómo seas si tu contenido hace gracia y para una generación que todavía no tiene poder adquisitivo para fotografiarse en restaurantes o en viajes, la normalización de TikTok supone un plus. Si Twitter premia la reflexión más ingeniosa o el comentario más ácido en forma de retuit, TikTok premia lo ridículo, lo divertido porque sí y lo raro. En TikTok la mayoría de los seguidores no los cosechan los famosos –aunque en un principio lo intentaran– sino los adolescentes que se graban en sus casas haciendo comedia surrealista. Como en cualquier red social, en TikTok también existen los haters, pero cuando se pone el foco en el humor generado por gente muy joven, la app no resulta tan agresiva como Twitter o Instagram.
Pero la amabilidad de TikTok no parece una labor conseguida por la propia app, sino por los usuarios de la misma. Varios análisis realizados sobre la Generación Z, las personas nacidas entre 1995 y 2010, indican que son una generación especialmente concienciada con el medio ambiente –el índice de gente joven que sigue una dieta vegetariana o vegana, ya sea por causas animalistas o como acción política ante el cambio climático, es superior a otras generaciones–, son más abiertos sexualmente y más fluidos en cuanto a identidad –solo el 66% de los jóvenes entre 16 y 22 años se identifican como exclusivamente heterosexuales–, también son menos materialistas, más tolerantes y solidarios y, como nativos digitales, no se tragan las fake news, están más unidos a sus padres que generaciones anteriores y, por el momento, muestran actitudes más respetuosas con su entorno. Con estos datos parece normal que a los adolescentes les espante entrar en Twitter.
TikTok se convierte así en el reducto de todos esos jóvenes a los que en Twitter se les manda callar desde el paternalismo y que en Instagram no cumplen con los cánones establecidos por la generación anterior y se presenta como la red social, aunque ya masiva, al mismo tiempo alternativa. El único lugar donde los adolescentes pueden hacer y decir lo que quieren sin ser juzgados ni reprendidos por los adultos. Porque en TikTok los adultos ni quiera entienden las reglas del juego.
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