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jueves, 31 de diciembre de 2020

Castilla y León crea la primera app de España para hacer los deberes y la docencia virtual

Castilla y León desarrolla la primera aplicación móvil para las aulas virtuales: permite consultar el temario, realizar los deberes, participar en foros, ver las calificaciones o enviar y recibir mensajes de compañeros y docentes, y funciona incluso sin conexión.

Una alumna, atendida por un profesor a través de videoconferencia. Foto: Ical

La Consejería de Educación ya ha puesto en marcha la nueva aplicación móvil que permite tener siempre disponible la plataforma de aulas virtuales con la que los alumnos y familias se pueden relacionar virtualmente con los docentes. Castilla y León se convierte así en la primera comunidad autónoma del país en diseñar una herramienta para que los estudiantes de la Comunidad puedan acceder a sus aulas virtuales incluso sin conexión a Internet.

Así nace ‘Aula Educacyl’, compatible con dispositivos Android y Apple, y que ya está disponible de forma totalmente gratuita en App Store y Google Play. La aplicación se ha desarrollado en colaboración con Moodle para garantizar la constante actualización de la herramienta a medida que la empresa desarrolle nuevas funcionalidades.
Educación al alcance de todos, incluso sin conexión a internet

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sábado, 26 de diciembre de 2020

Y volar La Pegatina LSE La Milagrosa y Santa Florentina



Adaptación libre a LSE de la canción "Y volar", de La Pegatina y Caligaris, por los alumnos del CFGM Atención a Personas en Situación de Dependencia del Centro Educativo La Milagrosa y Santa Florentina de Valladolid.

sábado, 19 de diciembre de 2020

Un equipo juvenil de Tomelloso se planta contra los insultos racistas hacia uno de sus jugadores

 


La plantilla publica una fotografía con el puño en alto tras dos partidos en los que llamaron a Juan David «moro y negro de mierda»

Juan David es uno de los capitanes del Juvenil Nacional del Atlético Tomelloso (Ciudad Real). Español, de 18 años y de ascendencia colombiana. Pero en los dos últimos partidos jugados fuera de su campo, en La Roda (Albacete) y Puertollano, ha tenido que escuchar insultos racistas: «Moro y negro de mierda».

Sus compañeros del equipo se han plantado, cansados de las descalificaciones por el color de la piel. Y toda la plantilla ha colgado una fotografía en la red social de Twitter con el puño en alto, para protestar contra el racismo, y con un mensaje: «Es intolerable que en pleno siglo XXI sigamos escuchando insultos racistas sin que las autoridades competentes tomen medidas. La situación se agrava cuando pasa en categorías donde los futbolistas están en formación. ¡Solo hay una raza, la raza humana!».

Así se retrató la plantilla tras el partido que disputaron en La Roda el sábado. Sobre el minuto 80, cuando el Atlético Tomelloso ya ganaba por 1-3, Juan David recibió un insulto desde las vallas: «Negro de mierda». Se formó una tangana, con la entrada de público al campo también, aunque no se llegó a las manos, según cuenta a ABC Antonio Sánchez, preparador físico del equipo y miembro de la Junta directiva del club.

«Se avisó a la Guardia Civil por miedo a que sucediera algo grave al final del partido; vino y ya se tranquilizó la cosa. Además, el árbitro actuó bien», relata Sánchez. Aunque pidieron al colegiado que reflejara la ofensa en el acta, no lo hizo «porque él, explicó, no lo había escuchado».

El color oscuro de la piel de Juan David ya había sido motivo de insultos el anterior partido a domicilio, en Puertollano. En una jugada, un futbolista del equipo local le llamó «moro de mierda». Sánchez asegura que el árbitro sí escuchó el improperio pero no lo recogió en el acta. «Juan David le insistió en si no había oído lo que le había dicho, pero el árbitro le respondió que no fuera cansino», recuerda el directivo tomellosero.

«Estamos cansados de esta situación y sólo queremos que no se vuelvan a repetir esos insultos racistas», desea Antonio Sánchez. «Juan David pasa un mal rato en los partidos, aunque está muy agradecido a las muestras de apoyo que está recibiendo», añade su preparador físico.

Fuente y más información en educatolerancia.com

sábado, 12 de diciembre de 2020

Un adolescente gay es expulsado de su instituto por llevar las uñas pintadas

 El joven ya ha recogido más de 66.500 firmas de apoyo para lo que él considera una ‘injusticia’


La manicura en hombres es una de las tendencias de este 2020. La cantante Rosalía asegura que le encantan los hombres con las uñas pintadas, y artistas como Bad Bunny han sido de los primeros que se atrevieron a pintarse las uñas con colores de todo tipo.

Sin embargo, no todo el mundo parece estar de acuerdo con que los hombres se pinten las uñas; es más, el propio Bad Bunny llegó a denunciar la discriminación que había sufrido en nuestro país, cuando un salón de belleza le habría negado poder hacerse la manicura por ser un hombre.

Los salones de belleza parecen estar un poco más abiertos a todo tipo de clientela y tratan de acabar con los estereotipos, pero fuera de ellos parece que aún queda mucho trabajo por hacer. Es justo lo que ha tenido que vivir un adolescente estadounidense, Trevor Wilkinson, un joven de 17 años al que han expulsado del instituto por llevar las uñas pintadas, a pesar de que el reglamento interno del colegio sí deja llevar las uñas pintadas a las chicas.

“Me han expulsado por llevar las uñas pintadas. Me han dicho que continuaría expulsado hasta que me las quitara”, cuenta el joven, “Es una norma de doble rasero, porque las chicas pueden hacerse y pintarse las uñas”.

El joven ha querido denunciar la situación que está viviendo, y por ello ha iniciado una campaña en Change.org con el objeto de conseguir una nueva norma que permita a los chicos llevar las uñas pintadas. De momento, ya ha recogido más de 66.500 firmas, y subiendo.

“La libertad de expresión es razón suficiente para ver que estas reglas de vestimenta no están bien. Soy un chico gay y estoy más que orgulloso. Esto es injusto y no está bien”.

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miércoles, 10 de junio de 2020

De todo un poco: Programa de radio del alumnado de 3º de primaria del CEIP Nicomedes Sanz


Os traemos esta iniciativa del alumnado de tercero de primaria del CEIP Nicomedes Sanz de Santovenia de Pisuerga. Durante la cuarentena, estos alumnos y alumnas se han convertido en entrevistadores y han preguntado a sus familias sobre normativa, higiene, como se organizan para las tareas del cole o que es lo que harán cuando termine el confinamiento. En fin, un poco de todo!!!!!
Su profesora y todos los niños y niñas de 3º de primaria esperan que os guste su primera experiencia en el mundo de la radio. Y gracias a las familias por su colaboración.


martes, 19 de mayo de 2020

Sanadoras Voluntades, el proyecto solidario de Macaco con la Fundació Amics de l’Hospital del Mar

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Macaco muestra su apoyo al personal sanitario con la canción "Sanadoras voluntades" 🎶🎶 la recaudación de la canción se destinará a la investigación contra el virus que se esta realizando en el Hospital del Mar de Barcelona 👏👏


Todos los ingresos derivados de la reproducción de la canción y el videoclip en las plataformas digitales, así como los derechos de autor, serán cedidos a un proyecto de investigación del Instituto Hospital del Mar de Investigaciones Médicas en el campo de la COVID-19, a través de la Fundació Amics de l’Hospital del Mar, que también ha puesto en marcha la campaña #siempreadelante
Si quieres hacer una donación directa a este proyecto de investigación entra en https://www.amicsdelhospitaldelmar.org/


lunes, 18 de mayo de 2020

Ciclo de videoconferencias. Poesía en clave femenina. Mujeres escritoras en la HIspanoamérica del s.xx



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miércoles, 13 de mayo de 2020

“No soy un virus”: los jóvenes de origen chino se rebelan contra el racismo en España

Cuando las noticias aún hablaban de pasada de una gripe que había nacido en Wuhan, los asiáticos empezaron a escuchar comentarios racistas. Los mayores se refugiaron, las nuevas generaciones no piensan callar
El racismo contra los chinos se viralizó. Se propagó antes de que lo hiciera el virus. Cuando los boletines de las radios aún hablaban de pasada de una gripe que había nacido en Wuhan, los chinos en España empezaron a escuchar comentarios racistas. La fotógrafa de 26 años Lucía Sun, nacida en España y de padres chinos, explica cómo arrancó su proyecto artístico de protesta bajo el ya existente lema #imnotavirus. “Me escribió una chica de origen chino y me contó lo que les estaba pasando a ella y a sus amigos. ‘Eh, cononavirus’, les decían. Yo también había recibido algunos comentarios de este tipo”. Sun retrató antes del confinamiento a niños y jóvenes de origen chino, a la segunda generación, muchos de ellos ya nacidos en España. Los fotografió en una actitud de defensa y también de aislamiento, de aislamiento cultural. De exclusión.
Contactó con adultos y mayores establecidos en España desde hace décadas, pero no quisieron participar. La diferencia entre aquellos que llegaron a finales del siglo XX y sus hijos es grande. “Protestar no es algo propio de ellos”, resume mientras se pelea con la piedra del mechero, que resuena al otro lado de la línea. “Son discretos, son gente que está muy ocupada trabajando. Pasan. Viven en su comunidad, tienen la enorme barrera del idioma, provienen de una cultura comunista. La reivindicación de derechos no es una prioridad”, explica Sun, que a raíz de esta campaña ha conocido al cantante y activista Putochinomaricón, al colectivo catalán Catàrsia y a la Red de Diáspora China, que organizan talleres de concienciación.
“La gente de mi edad tenemos menos pudor. Mi pensamiento es más occidental que asiático”, afirma esta licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid. Tras pasar la etapa escolar en la que no le gustaba ser diferente, Sun quiere indagar más en la cultura de sus padres. Ha ido a China casi todos los veranos y aunque no lo escribe ni lo lee, con sus padres se comunica en mandarín. Su familia vive en Zhejiang, al sur de Shanghái. Muchos chinos que residen en España proceden de esta provincia o de la colindante Fujian.
Los jóvenes como Sun, criada en Ourense, tienen una doble tarea en su reivindicación. Han de convencer a la sociedad española de que los chinos no tienen por qué trabajar en un restaurante o en una tienda y persuadir a sus propios padres de lo mismo. “No tenemos por qué incorporarnos al negocio familiar. Puedo ser profesor, médico o artista”, explica la fotógrafa, que gestiona con dos colegas un antiguo taller de motos convertido en local de eventos en la zona de Marqués de Vadillo (al sur de Madrid), donde se disparó la sesión de fotos.
Los jóvenes como Sun, criada en Ourense, tienen una doble tarea en su reivindicación. Han de convencer a la sociedad española de que los chinos no tienen por qué trabajar en un restaurante o en una tienda y persuadir a sus propios padres de lo mismo. “No tenemos por qué incorporarnos al negocio familiar. Puedo ser profesor, médico o artista”, explica la fotógrafa, que gestiona con dos colegas un antiguo taller de motos convertido en local de eventos en la zona de Marqués de Vadillo (al sur de Madrid), donde se disparó la sesión de fotos.
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domingo, 10 de mayo de 2020

Vetusta Morla homenajea a los trabajadores de la sanidad pública en «Los abrazos prohibidos»

Los protagonistas del videoclip son trabajadores de un hospital madrileño


Sabina, Eva Amaral o Iván Ferreiro han colaborado en la canción benéfica, compuesta y grabada durante el confinamiento

Los abrazos prohibidos es el título de la nueva canción de Vetusta Morla. No es un tema que vaya a formar parte de su próximo disco, sino que se trata de 4 minutos y 20 segundos de homenaje sentido a los trabajadores de la sanidad pública.La banda madrileña compuso, grabó y produjo el tema durante el confinamiento contando con la colaboración de un cartel de artistas de lujo que sumaron sus voces al proyecto. Desde Joaquín Sabina a Rozalén pasando por Xoel López, Eva Amaral, Ismael Serrano, Santi Balmes, Leiva, Luz Casal o Dani Martín. La mezcla de la canción lleva la firma de Carlos Raya, quien también se ha unido a la causa benéfica.


El germen de la canción fue un poema colectivo en apoyo a la sanidad pública titulado El vals de los salvavidas, iniciado por Benjamín Prado y Elvira Sastre, si bien el texto definitivo corrió a cargo de Benjamín Prado y Guille Galván. 
Joaquín Sabina es uno de los artistas que ha colaborado en «Los abrazos prohibidos», de Vetusta Morla, poniendo su voz y su imagen
Joaquín Sabina es uno de los artistas que ha colaborado en «Los abrazos prohibidos», de Vetusta Morla, poniendo su voz y su imagen VETUSTA MORLA 

El tema, que ya está disponible en plataformas digitales, se ha lanzado acompañado de un vídeo protagonizado por sanitarios del Hospital Universitario de Fuenlabrada, que sirven de cara visible de todo el sector. «Queríamos que ellos tuvieran protagonismo no solo como institución, sino también como profesionales individuales, personas con sus materiales de trabajo y el peso de todas estas semanas en sus rostros. Los artistas los acompañamos desde nuestras casas, observándoles y admirándoles», explicó la banda.  

Vetusta Morla actuaron este verano en O Son do Camiño
Vetusta Morla actuaron este verano en O Son do Camiño PACO RODRÍGUEZ 
Vocación solidaria«Sabíamos que se trataba de un gesto casi insignificante ante la dimensión de lo que han tenido encima los trabajadores de la sanidad, pero queríamos aportar algo no para ser condecorados como heroínas y héroes, sino como profesionales que merecen respeto y dignidad los 365 días del año, de cualquier año», explica el grupo sobre el origen del tema. Los beneficios económicos que genere la canción, tanto editoriales como discográficos, serán donados a perpetuidad al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), para contribuir en la investigación sobre el coronavirus.

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sábado, 9 de mayo de 2020

Cortometraje‘La última salida’.

Corto ‘La última salida’, producido por Eva Fernández y dirigido por Alexandra Ispierto.
Un corto para concienciarnos sobre la consecuencias del acoso en las víctimas.
No Estas Sol@ Pide ayuda¡¡



martes, 5 de mayo de 2020

Pasapalabra sobre el holocausto y la II Guerra Mundial

Según las encuestas el desconocimiento sobre el Holocausto esta creciendo, particularmente entre los jóvenes.

Os proponemos este pasapalabra ¿ Qué sabes del Holocausto?


viernes, 1 de mayo de 2020

"Pronto saldré de casa"


Un hermoso cuento del autor e ilustrador José Fragoso que resume en unas cuantas páginas todo lo que está pasando de una forma amena, sencilla y poniendo en valor lo que los niños y niñas y los profesionales están haciendo durante esta crisis.



Un libro sólo digital y de descarga gratuita con unas preciosas ilustraciones.







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No hay ninguna descripción de la foto disponible.


miércoles, 29 de abril de 2020

‘COVID WARRIORS’, EL ESCUADRÓN ANTIVIRUS DE LAS MUJERES Y MENORES DE LAS CASAS DE ACOGIDA

El IAM impulsa esta herramienta lúdico-cultural, formada por personajes de ficción, para mejorar las condiciones de residencia.

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) y AGISE, la empresa que gestiona los recursos de acogida de Andalucía, impulsan la iniciativa ‘COVID Warriors’, que está basada en la creación de personajes de ficción como eje de este proyecto divulgativo y lúdico-cultural en los 34 centros de acogida durante el período de confinamiento por la alerta sanitaria y que plantea hacerse extensible durante el tiempo que requieran las medidas extraordinarias por el COVID-19, tanto en su diseño como en su ejecución. A este respecto, la directora del IAM, Laura Fernández, ha señalado que “esta propuesta, que se lleva a cabo en los centros de emergencias, casas de acogida y pisos tutelados, tiene tres propósitos esenciales: trasladar un mensaje de calma y positividad para hacer frente a la situación de alarma, difundir los protocolos sanitarios y de seguridad de una forma accesible y atractiva a las personas acogidas y mejorar el clima en los centros de acogida, poniendo especial atención en la población infantil”.

El equipo COVID Warriors es un grupo de personajes de ficción formado por niño, una niña y una mujer en representación de las personas acogidas y una trabajadora representando a todos los equipos profesionales del Servicio Integral de Atención y Acogida a mujeres víctimas de violencia de género, quienes luchan de manera conjunta contra ‘el villano COVID-19’. Estos héroes y heroínas son el eje del proyecto, dando sentido al mismo y estructurando todas las acciones que de él se deriven.

El estudio Mimográfico es el responsable del diseño de materiales e imagen de marca y Bárbara García, como gestora creativa, ha sido el motor del proyecto y junto con AGISE es la encargada de dotar de contenidos al mismo. Las ilustraciones han sido creadas junto a la ilustradora Beatriz Iglesias.

Laura Fernández ha explicado que 
“el equipo de COVID Warriors dará voz a los mensajes a transmitir, estableciendo un canal y tono para las comunicaciones y ayudando a que todas las personas que comparten los recursos de acogida se sientan identificadas y formando parte de una misión colectiva”. “Se trata de un programa específico de atención socioeducativa que busca dar respuesta a las especiales necesidades surgidas por las medidas preventivas ante el coronavirus”, ha destacado.

Esta iniciativa se está materializando a través de un amplio abanico de propuestas como un cómic-protocolo de recomendaciones que persigue trasladar a las personas acogidas, especialmente a los y las menores, el protocolo de seguridad ante el coronavirus de una forma sencilla y atractiva, así como mensajes motivacionales y de ánimo para estos momentos. Los personajes del equipo de COVID Warriors se muestran en diferentes posiciones, con mensajes claros y directos sobre las recomendaciones a seguir (higiene, hábitos, etc.) Como parte del proyecto, se están desarrollando una serie de cómics en formato A4 horizontal, los cuales serán impresos en los centros y facilitados a las personas acogidas para que los cuelguen en un lugar visible de sus apartamentos o habitaciones.

Asimismo, también se están ofreciendo materiales imprimibles con el propósito de facilitar momentos lúdicos y de aprendizaje entre las personas acogidas, relacionando dichas actividades con el imaginario de los COVID Warriors para reforzar el trabajo en valores y la consecución de los objetivos descritos anteriormente. Los materiales creados se imprimen en los centros y facilitados a las personas acogidas junto con una presentación/ explicación del proyecto. Entre estos materiales hay recortables, pinta y colorea, une los puntos… También se están realizando fichas didácticas semanales. Estas herramientas tienen como objetivo facilitar el proceso de adaptación de las y los menores a entender la situación acaecida, haciéndolos partícipes mediante la identificación con los personajes protagonistas de la historia, contribuyendo a la incorporación de valores positivos y dando sentido a los cambios.

Además, la creación de las fichas didácticas semanales se plantea como un recurso para las familias acogidas, que ayudan por un lado a entender la situación que están viviendo y por otro lado son un recurso de socioeducativo, que recoge una guía estructurada de los pasos a seguir para el desarrollo de actividades con mujeres y/o menores acogidos en los recursos. El personal facilita los materiales necesarios a cada unidad familiar para su realización. Estas fichas didácticas tienen como hilo conductor a los y las personajes del COVID Warriors, que son los encargados de planificar las actividades y misiones a realizar por los menores y sus madres, así como del resto de usuarias sin responsabilidades familiares acogidas.

Por otro lado, se apoyará el desarrollo de las actividades de apoyo escolar para las familias con menores. Esta actuación tiene como finalidad acompañar y orientar a las madres así como a las niñas y niños en la realización de sus tareas escolares, respetando sus ritmos individuales, creando un espacio de ayuda y colaboración con cada uno de los centros escolares, para que puedan compartir y disfrutar el placer de la lectura, del estudio, del juego y del trabajo en equipo. Para ello, el apoyo escolar tendrá también como hilo conductor a los y las personajes del equipo de COVID Warriors, que son los encargados de recordar la realización de las actividades escolares a través de misiones a realizar por los y las menores y sus madres.

La directora del IAM ha recordado que este proyecto quiere avivar la cooperación y solidaridad entre las personas que integran los centros de acogida, creando redes e iniciativas de cuidados colectivos, poner de manifiesto el rol activo de todas las personas en la superación de esta crisis, haciendo una llamada a la responsabilidad y la acción. Al mismo tiempo que se busca visibilizar a las mujeres y menores como agentes de cambio, poniendo en valor su capacidad de resiliencia para la superación de procesos complejos como el que estamos viviendo y ofrecer herramientas lúdicas educativas para un ocio activo, favoreciendo la mejora de la dimensión bio-psico-emocional de las personas acogidas durante el período de confinamiento.

Asimismo, se persigue promover estrategias de autocuidado en tiempos de crisis las cuales, una vez superado el confinamiento, puedan incorporarse como hábitos saludables, fomentar la empatía y sensibilidad, cuidando de la propia salud y los espacios compartidos por el bien común y, por último, reconocer el trabajo y la entrega del equipo de profesionales de este servicio, gestionado por la empresa Agise, representando a una trabajadora como heroína que lucha junto y para las personas acogidas.

Este servicio responde a un sistema coordinado de recursos cuya finalidad es ofrecer y garantizar una atención urgente e inmediata a cualquier víctima de la violencia machista en Andalucía, independientemente de su origen, procedencia, situación legal o circunstancias personales y culturales. En estos centros se ofrece una intervención integral a nivel social, psicológico, jurídico y socioeducativo tanto a las mujeres como a sus hijos e hijas o personas dependientes que les acompañen.

Andalucía cuenta con 34 centros, de los que 9 son centros de emergencia, 8 casas de acogida compuestas por 52 pisos y 17 pisos tutelados. Esta amplia red y su ubicación permiten que ninguna mujer y las personas dependientes a su cargo que se encuentren en una situación de riesgo por violencia machista en Andalucía estén a más de 200 kilómetros de un recurso de acogida.

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martes, 28 de abril de 2020

El coro Calderón Lírico rinde homenaje a las víctimas del COVID-19 con la ópera 'Madama Butterfly'

Veinte miembros del conjunto han grabado desde sus casas las voces de esta ópera que aborda la esperanza, la paciencia y la resiliencia


El coro Calderón Lírico, titular del coliseo vallisoletano, rinde homenaje a la víctimas del coronavirus COVID-19 con un video en el que veinte de sus integrantes interpretan el segundo acto de la ópera 'Madama Butterfly', del compositor italiano Giacomo Puccini.

El conjunto, con su director musical, Sergio Domínguez, a la cabeza, ha grabado desde sus casas las voces de esta composición de esta opera que narraba un drama de ambientación japones: la historia de la princesa Butterfly con un oficial de la marina estadounidense.

"Lo que quiso transmitir el compositor son las emociones de esperanza, paciencia y resiliencia ante la adversidad, algo que en estos momentos de confinamiento es esencial", recuerdan desde el coro en un comunicado. Por esta razón, se ha seleccionado interpretar dicha canción.

En el vídeo participan veinte miembros de este conjunto, que arrastra 20 años en las tablas del teatro vallisoletano, junto al piano grabado por el director musical, Sergio Domínguez.

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jueves, 23 de abril de 2020

CUENTO INFANTIL PARA CONCIENCIAR SOBRE LA VIOLENCIA CONTRA LA INFANCIA CON DISCAPACIDAD

MARCELA, LA  INVENTORA DE PALABRAS

La violencia contra la infancia es una realidad de enormes proporciones que afecta a millones de niños y niñas en todo el mundo. En España, durante demasiado tiempo ha permanecido oculta como una realidad poco documentada y poco denunciada, sin que haya sido abordada de una manera integral ni percibida como un problema social grave.


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miércoles, 22 de abril de 2020

Celebramos el #DíadelaTierra con Happening y su tema "es tiempo de cambiar"

Hoy 22 de abril se celebra el #DíadelaTierra 🌍Instaurado para crear conciencia de los problemas como la contaminación, la conservación de la biodiversidad u otras preocupaciones ambientales para proteger nuestro planeta 🌳

El grupo vallisoletano Happening nos presenta "Es tiempo de cambiar" porque necesitamos cuidar nuestro planeta 🌿




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martes, 21 de abril de 2020

Proyecto «Huellas para la esperanza» de las Naciones Unidas


Huellas para la esperanzaEl proyecto «Huellas para la esperanza» es una nueva iniciativa cuyo objetivo es acercar a los centros de información de las Naciones Unidas y las escuelas locales con el fin de involucrar a estudiantes desde los 13 años de edad en el estudio del holocausto. Los materiales educativos consisten en un plan de la lección, una presentación en PowerPoint y una película que giran en torno a una de las imágenes más dolorosas del holocausto: 
Huellas para la esperanzalos zapatos de las víctimas que perecieron en los campos de concentración nazi. En base a esta lección, cada estudiante se inspirará en un futuro con mayores esperanzas, mediante la creación de obras de arte coloridas utilizando calzado usado. El objetivo de esta actividad es aumentar el entendimiento de los adolescentes acerca del holocausto y fomentar el respeto por los derechos humanos y la dignidad y el valor de cada persona.
El DVD se encuentra disponible en todos los idiomas oficiales de las Naciones Unidas (con subtítulos). (créditos fotográficos: USHMM)

Cómo funciona el proyecto «Huellas para la esperanza»:

La idea detrás del proyecto «Huellas para la esperanza» es estimular el interés de los estudiantes en aprender más acerca del holocausto. Mediante una actividad y un debate en torno a un objeto "común y corriente" necesario para cualquier persona, los estudiantes podrán conectarse mejor con las víctimas y sus historias.
Huellas para la esperanza en el UNIC de Dar Es Salaam.
«Huellas para la esperanza» en el UNIC de Dar Es Salaam.
Presentación en PowerPoint:«¿Cosas comunes y corrientes? Descubrir el holocausto a través de los objetos históricos»[Presentación PowerPoint1MB] (Para ver las notas para el profesor, guarde la presentación en su computadora. Nota: este archivo es de sólo lectura).
CeremoniaEl debate puede ir desde los hechos históricos hasta los actos de discriminación y violencia actuales. Los estudiantes pueden examinar el papel que pueden desempeñar para ayudar a evitar que el racismo y el prejuicio se diseminen en sus comunidades, a la vez que van comprendiendo lo que tienen en común como seres humanos. El proyecto concluye con un elemento de esperanza, que se plasmará en el acto de pintar un calzado común y corriente con colores vívidos, lo que simbolizará la esperanza por un futuro más brillante. Esta actividad es tanto individual como grupal, lo que permitirá al estudiante hacer su parte para mejorar en forma simbólica el entorno inmediato del grupo.
Esta actividad de aprendizaje, por lo tanto, tiene dos elementos importantes: los estudiantes investigan la historia del holocausto mediante un debate significativo sobre un objeto histórico, un zapato de niño encontrado en Auschwitz-Birkenau, y luego, a través de la expresión creativa, los estudiantes obtienen la capacidad de realizar cambios positivos mediante el arte.(créditos fotográficos: Olivia Hemingway)
Estas actividades vienen acompañadas de una breve película educativa, «Huellas: Descubrir el holocausto a través de los objetos históricos», cuyo objetivo es ayudar a los profesores a prepararse para la actividad "Objetos comunes y corrientes" y que los estudiantes puedan verla al finalizar la lección como inspiración para su respuesta creativa y artística
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domingo, 19 de abril de 2020

Una red vecinal de Valladolid pone en contacto a jóvenes y mayores para hacer los recados "sin riesgos"

La asociación vecinal del barrio de la Rondilla de Valladolid se ha organizado para crear una red de asistencia entre todas las casas.
Desde que empezó la cuarentena,  ponen en contacto a  mayores que viven solos con jóvenes voluntarios que les hacen los recados para que ellos no corran riesgos.

recados "sin riesgos"

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sábado, 18 de abril de 2020

19ª Edición del Día del Libro " Poetisas del Mundo"

La Asociación de Mujeres "La Rondilla" pone en marcha la 19ª Edición del Día del Libro " Poetisas del Mundo"

Versos con alma de grandes Mujeres.


Rozalén - Aves Enjauladas


Preciosa canción " Somos aves enjauladas" de Rozalén con un motivo solidario lo recaudado irá destinado a una red de pisos de acogida en España para familias en riesgo de exclusión social 👏👏