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jueves, 9 de diciembre de 2021

Día para la Conmemoración y Dignificación de las Víctimas del Crimen de Genocidio y su Prevención

Este 9 de diciembre celebramos el Día para la Conmemoración y Dignificación de las Víctimas del Crimen de Genocidio y su Prevención, así como el aniversario de la Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio de 1948, conocida como la «Convención sobre el genocidio», el primer tratado de derechos humanos aprobado por la Asamblea General. 

La Convención es la afirmación del compromiso de la comunidad internacional de «nunca más» y proporciona la primera definición jurídica internacional de «genocidio», una definición ampliamente adoptada, a nivel nacional e internacional. Asimismo, establece la obligación de los Estados Partes de prevenir y castigar el delito de genocidio.

#Memoria  #MovimientocontralaIntolerancia #MemoriaDemocrática #Genocidio #NuncaMás

EducaTolerancia 

miércoles, 18 de marzo de 2020

ROSA CONTRA EL VIRUS


CUENTO PARA EXPLICAR EL CORONAVIRUS Y OTROS POSIBLES VIRUS
En esta misma línea y teniendo en cuenta la incertidumbre que genera la evolución de brote en toda la sociedad y especialmente entre los más pequeños, la Sección de Psicología Clínica, de la Salud y Psicoterapia ha elaborado este cuento para conocer, entender y poder transmitir la información adecuadamente a niños y niñas.
L@s adult@s debemos adaptar la información que traslademos tanto a nivel evolutivo de los y las niños/as, como a los cambios que día a día se producen en la situación, dando la importancia que merece a la prevención de la transmisión, así como a las medidas de higiene, reduciendo situaciones de alarma que afecten a los menores.
Fuente y más información aquí

viernes, 13 de marzo de 2020

El Ayuntamiento cierra escuelas infantiles, centros de mayores, bibliotecas y todo tipo de espacios municipales

Imagen de uno de las diez escuelas municipales del Ayuntamiento de Valladolid.
Imagen de uno de las diez escuelas municipales del Ayuntamiento de Valladolid.
El mensaje era claro, meridiano. “Todo lo que pueda posponerse, pospóngase. Quédense en casa y eviten en la medida de lo posible la actividad fuera de casa”. El alcalde de Valladolid, Óscar Puente, ofreció este viernes una nueva rueda de prensa en la que explicó nuevas medidas del Ayuntamiento para tratar de atajar la propagación del coronavirus, entre las que se incluye el cierre de escuelas infantiles municipales, polideportivos, bibliotecas y todo tipo de centros municipales, además de cancelar eventos. En resumen, la ciudad echa el cierre.

“Es evidente que ya no estamos en una situación de normalidad, con lo que ahora mismo tenemos que tomar todos conciencia de que nuestro día a día no es el normal”, hizo ver el primer edil, quien primero explicó la clausura de las escuelas infantiles que entrará en vigor desde el lunes que viene.

“Procedemos a cerrar escuelas, bibliotecas, puntos de Lectura, el Espacio Joven, el Centro Municipal de la Igualdad, todos los centros de mayores, la Escuela Municipal de Música Mariano de las Heras y se suspenden todo tipo de pruebas deportivas como la carrera de bicis BTT de este fin de semana o la Carrera de Ríos de Luz para la semana que viene”, expresó Puente, leyendo del propio decreto que se acababa de firmar para los próximos quince días, si bien este podría renovarse entonces.

“En todo caso si algo hay que tener presente es que se trata de una situación cambiante, y tenemos que saber adaptarnos a ella en todo momento”, siguió el primer edil, dando a entender que cada cuestión tendrá su debate ‘sobre la marcha’. Sin ir más lejos, a unas tres semanas de que se dispute el próximo Pleno Ordinario del mes de mayo, el alcalde no sabía si este tendrá lugar. “Lo previsible es que no, pero tendremos que hablarlo entre todos los grupos municipales”.

Ahora mismo se trata de seguir todas las recomendaciones y tomar las precauciones posibles. Sin ir más lejos, para el personal del Ayuntamiento ya se han cancelado todos los viajes programados y se ha concienciado a todo el personal de estas medidas para evitar el contagio, si bien todavía no se ha confirmado ningún caso. “Hay que tener presente que en Valladolid no tenemos la situación de Madrid. Ahora mismo solo tenemos cuatro casos confirmados en una provincia de 500.000 personas. Es importante pensar eso”.

GESTIONES MUNICIPALES

Se refirió también Puente a las diferentes gestiones de calado municipal a realizar por la ciudadanía. Y es que el decreto firmado habla de que “en los servicios de atención al público se priorice la atención telefónica y telemática”. “Para el caso de atención presencial, se establecerán, si fuese necesario, los turnos imprescindibles para garantizar la prestación del servicio”. Es decir, que se mantendrán servicios pero se recomienda no utilizarlos, igual caso que para AUVASA, que también tendrá un protocolo de desinfección propio.

En cuanto a los mercadillos municipales, estos se mantendrán “mientras sigan abiertos el resto de centros comerciales”, explicó Puente, ya que aunque haya cantidad considerable de gente la situación es muy parecida y el Gobierno central todavía no ha cortado esa vía. “En todo caso, es importante evitar aglomeraciones, está claro”, cerró

Fuente y más información  aquí

jueves, 2 de enero de 2020

Dialogasex: RECUERDA#SoloSíesSí. Prevención de agresiones sexuales

Estupenda iniciativa realizada por la asociación Dialogasex¡¡ Segundo vídeo dentro de una Campaña que pone el foco en el agresor, rompiendo así con los planteamientos que siguen siendo habituales en los que se incide en la conducta de la víctima #SoloSíEsSí



Video para nuestra campaña de sensibilización para la prevención de las agresiones sexuales entre jóvenes.

Ponemos el foco en el agresor, rompiendo así con los planteamientos que siguen siendo habituales en los que se incide en la conducta de la víctima.
Para llevarla a cabo hemos contado con el apoyo de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades y la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León.

Los guiones han sido realizados por Dialogasex y la producción y realización es obra de la productora Visual Creative, de Castilla y León; quien ha contado con los alumnos de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León como protagonistas de la campaña.

Fuente y más información aquí

miércoles, 27 de noviembre de 2019

Dialogasex Campaña para la prevención de las agresiones sexuales#SoloSíEsSí


Coincidiendo con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género, lanzamos este vídeo como herramienta divulgativa para la prevención de las agresiones sexuales, poniendo el foco en el agresor.

Para llevarla a cabo hemos contado con el apoyo de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades y la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León.

El guión ha sido realizado por Dialogasex y la producción y realización es obra de la productora Visual Creative Producción Audiovisual , de Castilla y León; quien ha contado con los alumnos de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León como protagonistas de la campaña.

¿Nos ayudas con la difusión?

Recuerda #SoloSíEsSí

viernes, 5 de octubre de 2018

Cuando el acosador es tu hijo: lo primero es reconocerlo

¿Te has preguntado alguna vez si tu hijo puede ser un acosador?

El problema del acoso escolar no solo debe abordarse desde la perspectiva de la víctima. Los niños y niñas que persiguen y hostigan a sus compañeros también deben ser objeto de atención. Y es que descubrir que nuestro hijo o hija está agrediendo a alguien de su entorno es motivo de sufrimiento para sus familias. Estas han de trabajar con ayuda si es preciso, para que el menor comprenda que lo que hace no es correcto con el objetivo de modificar su conducta.
Bajo su actitud agresora se esconden problemas más complejos, que a la larga pueden agravarse y traer consecuencias negativas. Y ya no solo para sus posibles víctimas, sino también para ellos mismos. Este tipo de actitudes enmascaran una serie de carencias que requieren una acción rápida.
Detectar que nuestro hijo es quien acosa a sus compañeros es un golpe muy duro. Al igual que en el caso de las víctimas, los progenitores deben estar pendientes de una serie de comportamientos para darse cuenta a tiempo de si el menor está ejerciendo algún tipo de violencia emocional, o incluso física.
Señales de alarma
Un primer síntoma para detectar el perfil de acosador en un niño o adolescente es su falta de empatía. “Son personas que no son sensibles al sufrimiento de otras personas o animales”, señala Ferran Barri, psicólogo experto en acoso escolar y presidente de SOS Bullying. Por su parte Carmen Cabestany, de la Asociación No al Acoso Escolar (NACE), destaca que estos perfiles suelen coincidir con una personalidad “manipuladora, prepotente, con afán de poder y de protagonismo”.

Más información y fuente de la noticia aquí

jueves, 13 de septiembre de 2018

Por un curso escolar sin acoso


Damos las gracias a Palabras Menores por el artículo que se hace eco de las actividades que realizamos en los centros escolares para la prevención de la intolerancia y el acoso escolar 

Podéis leerlo aquí



viernes, 7 de octubre de 2016

Bullying: ¿Cómo pueden prevenirlo familias, profesorado y alumnado? Recomendaciones de la APA.






El bullying es un comportamiento agresivo intencional que implica un desequilibrio de poder o fuerza. Se trata de un comportamiento repetido y puede ser físico y/o verbal. Mientras que el tipo de intimidación que se da en niños puede ser física, en las niñas suele predominar la exclusión social.
La aparición de las nuevas tecnologías y las redes sociales, ha generado un nuevo espacio para el bullying, dando lugar a otras formas de acoso: por ejemplo, el ciberacoso, conocido como la intimidación que ocurre vía Internet y a través de teléfonos móviles. Esta práctica se ve alimentada por la proliferación de páginas Web y redes sociales que permiten a los niños enviar mensajes nocivos online en cualquier franja horaria, y, en algunos casos, de forma anónima.



Prevenir y detener el bullying implica el compromiso de crear un ambiente seguro donde los niños pueden desarrollarse, social y académicamente, sin ninguna clase de miedo.

La APA (American Psychological Association-Asociación Americana de Psicología) un artículo a través del cual aborda el bullying y establece una serie de recomendaciones:
- Informarse y observar; Muchas veces las situaciones de acoso se dan en los espacios y momentos donde la vigilancia es menor o está más limitada, los pasillos, baños, en el recreo. Es importante prestar a tención para poder identificar si se están produciendo situaciones de acoso.
- Involucrar a padres y alumnos; El alumnado puede informar a las personas adultas, para eso es importante la implicación de las familias, el profesorado y la dirección fomentando conductas positivas que prevengan y/o enseñando habilidades para poder hacer frente al acoso.
- Establecer expectativas positivas respecto al comportamiento de los estudiantes y adultos;Los centros educativos y las aulas deben ofrecer a los estudiantes un ambiente de aprendizaje seguro. El personal educativo debe recordar de forma explícita que el bullying no se acepta en la escuela y que tal comportamiento tendrá consecuencias.

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